vide-greniers 2016

l'argent récolté est entièrement réinvesti dans nos actions pour l'école

forum des associations 2016

Cette année encore, nous sommes présents au forum des associations dimanche 4 septembre 2016.

Le bus des parents est également là.

Ensemble, nous avons travaillé sur l'exposition 

"la rentrée du bon pied !" 

et 

"le rôle du représentants de parents d'élèves"

Un jeu de l'oie géant mêlant les 2 thèmes est proposé aux familles.

Durant cette nouvelle année, 

nous continuerons à réfléchir ensemble 

sur les thèmes abordés dans le bus des parents 

aux sorties des écoles.

N'hésitez pas à nous solliciter si vous souhaitez voir un sujet apparaître au programme.

L'APEVG

livres offerts fin d'année 2015/2016

Chers parents,

l’année scolaire 2015-2016 touche à sa fin.
Nous sommes au regret de vous annoncer 
que la fête de fin d'année

initialement prévue ce samedi n'aura finalement 
pas lieupour deux raisons majeures : 
le plan vigipirate et ses contraintes,
 et Festiville qui mobilise beaucoup 
de matériel et de visiteurs.

Néanmoins, fidèles à nos traditions 
et pour encourager les élèves

qui ont fait des gros efforts toute l’année 
et ont bien mérité les vacances qui s’annoncent, 

nous avons le plaisir de leur offrir à chacun un livre

qui leur permettra, nous l’espérons, de rêver, de réfléchir, de s’amuser, de s’instruire, bref, en un mot, de grandir !

Par ailleurs, si le plan vigipirate n’a pas permis de grands rassemblements festifs, nous sommes heureux

d’avoir pu partager avec parents, élèves

et équipe enseignante des moments forts comme

la remise des drapeaux en mairie,
les tombolas de Noël et de Pâques,

la fête des animateurs, les discussions autour du projet sur

la prévention de la violence scolaire, et beaucoup d’autres encore…

Merci à tous pour votre participation, vos idées, votre confiance,

et nous espérons vous retrouver à la rentrée

emplis d’une énergie renouvelée !

Bien à vous,
L'APEVG
Et bonnes vacances à tous !

compte rendu du 3eme conseil d'école 2015/2016

COMPTE RENDU DU 3ème CONSEIL D'ECOLE DU 07/06/2016

Etaient présents :

-Au sein de l'équipe éducative :Mmes Colas, Bounoua, Dessain, Barna, Huet, Catala, Ravelozon, Genty, Corenthin et Ramdhane, et M. Franci

-Au sein de l'APEVG : Mmes Moret, Achour, Achahbar et Harbaoui et M. Ayeh Bekono

-Au sein de la FDEVG : Mme Barthe

-Au sein de la mairie : Mme Bourgeois

Etaient excusées : Mmes Roig et Renard

Absente non excusée : Mme Lieury, FDEVG

-Effectif prévisionnel de la rentrée 2016

A ce jour, 172 élèves, toute classe confondue, sont comptabilisés : 18 TPS, 60 en maternelle, 45 en cycle 2 et 49 en cycle 3.

Les CE2 appartiennent maintenant au cycle 2 ; les 6èmes au cycle 3.

-Bilan des sorties et actions menées

Les maternels ont bénéficié d'une sortie aux Cinoches en avril et ont participé à la fête du jeu le 26 mai. La sortie prévue au parc animalier de Souppes/Loing est annulée à causes des inondations survenues.

Les élèves du cycle 3 ont bénéficié d'un concert-théâtre sur l'esclavage au Plan. Une sortie à Provins est prévue le 21 juin.

A cause du plan vigipirate et de l'interdiction d'utiliser les bus publics, les sorties Ecoles et Cinéma ont été annulées.

Le 12 mai a eu lieu la deuxième édition de la Journée Classe, couronnée de succès avec un goûter partagé offert par l'école.

Les élèves ont participé à la semaine de l'oral le 13 avril sur le thème de l'humour. Le rire était au RDV !

Le concours de poésie aura lieu les 14 et 17 juin sur la base du volontariat pour les élèves de MS au CM2. Une présélection est faite dans chaque classe par vote des élèves et de l'enseignant. Un gagnant par niveau se verra offrir un cadeau.

-Bilan SRAN (stage de remise à niveau)

En avril, 12 demandes en CM2 ont été formulées avec un refus des parents  et 6 demandes en CM1, toutes validées.

Pour la dernière semaine d'août, 9 demandes pour les CM2 ont été formulées mais seules 2 acceptations sont enregistrées et 7 demandes en CM1, toutes validées. Ce stage de révisions avant la rentrée 2016-2017 se déroulera à l'école Brel de 9h à 12h.

Mme Colas déplore les refus des familles en n'omettant pas le fait que certains sont dus à une indisponibilité.

-Projet lecture

Le nouveau projet d'école est axé sur la lecture.

Les classes seront « cassées » en 6 groupes d'élèves, tout niveau confondu, formés selon 4 critères :

-bonne compréhension mais quelques problèmes de déchiffrage

-bonne compréhension mais problème d'affluence

-lecture fluide mais pas de compréhension

-lecture fluide et bonne compréhension.

-Présentation du cahier de réussite maternelle

Le système d'évaluation évolue. L'accent est mis sur l'évaluation positive au travers du cahier de réussite. L'enfant devra se l'approprier et s'auto-évaluer.

C'est une obligation en maternelle complétée par le livret d'attendus en fin de Grande Section. 2 RDV annuels avec les familles seront maintenus pour faire le point et échanger.

L'Education Nationale met dorénavant l'accent sur le cursus individuel de l'élève tout au long de son parcours scolaire.

-Présentation de la vidéo « en cas d'attaque terroriste »

Cette vidéo est disponible sur internet : encasdattaque.gouv.fr

3 consignes à retenir : s'échapper, se cacher, alerter.

-Questions diverses de l'APEVG

Point sur le projet du port d'un vêtement commun

Mme Bourgeois présente 2 prototypes dont un retient plus particulièrement l'attention de tous: un gilet sans manches. Il reste maintenant à sélectionner la matière, le système de fermeture, la couleur et à organiser le système de nettoyage. A suivre donc.

Point sur le projet Street Art

Après plusieurs reports, le projet est finalement abandonné.

Un ravalement de la façade du groupe scolaire serait néanmoins à prévoir.

Point sur le contexte de la prochaine rentrée scolaire

Mmes Roig et Barna seront absentes à la rentrée pour cause de congé maternité.

La question du remplacement est soulevée mais reste sans réponse pour l'instant. Une Brigade Départementale est demandée. A suivre...

Mme Dessain a obtenu sa mutation et quitte donc le groupe scolaire Van Gogh.

Du nouveau à la rentrée donc !

Retour sur « Van Gogh a d'incroyables talents »

L'idée était de valoriser les élèves au travers de leurs talents. L'APEVG a comptabilisé une quarantaine de participations. Merci !

Seul regret : compte tenu du Plan vigipirate toujours en vigueur, les familles n'ont pas pu découvrir l'exposition.

Retour sur les expositions sous le préau en lien avec le projet violence

Toujours en lien avec le projet violence, l'APEVG propose à chaque retour de vacances scolaires, pendant 2 semaines, une exposition sous le préau afin d'informer les élèves, de susciter leur intérêt et de leur permettre d'échanger.

Mme Colas précise que la première exposition a eu plus de succès car beaucoup plus visuelle.

L'APEVG a remarqué, notamment au travers de la participation à Léz'Arts de Rue que les élèves sont en effet sensibilisés à la violence ; leur vocabulaire est d'ailleurs plus précis et des situations plus détaillées émergent.

Mme Colas souligne la qualité de l'investissement et du partenariat.

léz'arts de rue

"Léz'arts de rue"

Nous participons cette année à la deuxième édition de Léz'Arts de Rue le samedi 28/05/2016 à partir de 15h sur la place Guy Briantais toujours avec notre projet "prévention de la violence".

En amont de ce rendez-vous, les élèves de notre école seront invités à réfléchir à ce que la violence représente pour eux et de l'inscrire en mots sur le bulletin de participation fourni, de façon libre et individuelle ou en partenariat avec les animateurs sur certains temps périscolaires. N'hésitez pas à être créatifs! Et la couleur est la bienvenue! Une urne sera à disposition dans l'école pour y déposer les bulletins.

Ces mots viendront nourrir notre mur d'expression vivant que nous vous invitons à venir découvrir  le 28 mai à Léz'Arts de Rue. Nous comptons donc sur votre participation et votre présence. Ainsi, nous pourrons échanger sur la violence sous toutes ses formes et partager nos expériences. Les enfants pourront apposer leur "signature" sur notre registre, gage de leur engagement à nos côtés pour dire " non à la violence".

exemple du bulletin de participation, il y en a 4 différents, tous donnés au hasard.

bravo aux talents de Van Gogh

affichage thématique "C'est quoi la violence ?"

Pour cette 2eme exposition, 

nous avons choisi de mettre des mots sur la violence :

"C'est quoi la violence ?"

voici les affiches exposées en récréation durant 2 semaines.

Van Gogh a d'incroyables talents

compte rendu de la visite de la cuisine centrale sogeres

COMPTE RENDU DE LA VISITE DE LA CUISINE CENTRALE DE MELUN DU 08/02/2016

Etaient présents :

Sept représentants des Services municipaux (une élue et six du  Service restauration) et un représentant parent élu de Courcouronnes (APEVG).

Présentation

La Cuisine Centrale (SOGERES Restaurateurs) se situe à Vaux-le-Pénil (MELUN). Jusqu’à une date récente, elle servait 25000 plats/jour et, depuis peu, suite à un partenariat signé avec la ville d’Athis-Mons, elle est passée à 30000 repas jour.

Elle emploie entre cinquante et quatre vingt dix personnes.

La Cuisine fonctionne selon le système de la liaison froide c.-à-d. que les repas sont cuisinés à l’avance, et de manière traditionnelle, puis refroidis très rapidement dans des cellules de refroidissement, et maintenus à une température comprise entre 0+3°C pour éviter les risques de multiplication microbiennes.

Différentes zones visitées

-         Les Quais de réception (où sont triés et stockés les denrées alimentaires ou non),

-         La Zone « sale » (où sont nettoyés et épluchés les légumes),

-         La « Réserve sèche » (où sont stockés tous les condiments, épices, huile, vinaigre, moutarde, farine, boîtes de conserves, etc.),

-         La Zone «  propre » (où il fait assez froid)

-         La Zone de préparation des aliments qui sont ensuite conditionnés dans des barquettes, en fonction des destinataires, et mises en chambres froides,

-         La Zone  de stockage,

-         Les Quais de livraison et départ des plats cuisinés.

Provenance des produits

La politique d’approvisionnement de la Cuisine Centrale  est rigoureuse. Une très grande attention est  portée à la qualité des produits utilisés et donc des fournisseurs.

Les plats sont cuisinés à partir de matières nobles et produits provenant de circuits courts c-àd que la Cuisine Centrale privilégie l’approvisionnement auprès de producteurs, d’éleveurs, d’artisans et d’industriels locaux et régionaux et, en l’occurrence de la Seine-et-Marne. Elle évite et /ou réduit des intermédiaires. Parce que la réduction des intermédiaires permet de valider efficacement la qualité des produits (goût, fraîcheur) et d’offrir les meilleures garanties en terme de traçabilité. C’est ainsi que :

Les viandes, volailles  et légumes sont frais et majoritairement d’origine française :

-         Volaille française (poulet de Loué)

-         Bœuf Charolais et Brionnais (Bourgogne)

-         Pomme de terre de la Seine-et-Marne

-         Crudités sont issues de la Seine-et-Marne et des régions voisines.

-         La plupart des fruits et légumes cuisinés sont frais et de saison, en particulier ceux utilisés pour les entrées et les desserts. Les produits utilisés exceptionnellement hors saison, seront des produits surgelés « Bonduelle », cultivés selon les pratiques de l’agriculture qualifiée de raisonnée.

Les produits de la mer respectent les fondements d’une pêche responsable. Les poissons  cuisinés, ici, à la différence de ceux péchés à des milliers de kilomètres, ne subissent qu’une seule surgélation au lieu de deux ou trois.

L’esprit et qualité de service

Le bureau diététique et qualité et celui de la Gestion approvisionnements et logistique se soumettent au contrôle d’un organisme indépendant pour garantir que jour après jour leurs engagements seront appliqués à la lettre.

Un barème de suivi qualité et sanitaire est établi sur une dizaine de tests de traçabilité par mois. Une analyse bactériologique et un contrôle de grammage sont aussi réalisés mensuellement. Résultat de l’Auto-évaluation du mois de décembre 2015 : 18/20.

Les remarques issues de leurs différents clients et liées à la consommation du jour font aussi et directement l’objet des remontées de problématiques aux différents fournisseurs.

Les engagements clés de leur offre commerciale sont inscrits dans un référentiel qui fixe les standards de leurs prestations, valables tous les jours. Cette procédure les crédibilise auprès de leurs clients et atteste que tous les engagements de l’offre commerciale de la Cuisine Centrale sont effectivement appliqués.

Cette démarche éthique, il la doive à leurs diverses clientèles que sont les crèches, les écoles et le portage.

Les clients évoqués ci-dessus ont des exigences plurielles. D’où la nécessité pour eux de faire, ou de passer des commandes lontemps avant afin de permettre à la Cuisine Centrale  d’élaborer son planning et d’éviter des changements de menus, voire une production identique la même semaine.

Réception des Marchandises brutes

On distingue deux quais différents. Un pour les produits frais et l’autre pour les produits surgelés.

Tous les produits sont scannés et photographiés à leur arrivée. Les dates et numéros de lots sont relevés. Ce qui permet d’avoir en temps réel leur traçabilité. Ils sont ensuite acheminés par des circuits différents dans chaque chambre froide respective. Les légumes avec les légumes, les viandes avec les viandes. Une fois entrés dans ces chambres froides les produits ne ressortent plus sauf cas de problème ou de force majeure. Ils ne se rencontrent que dans les cuves de transformation.

La Cuisine Centrale fonctionne à flux tendus, ce qui permet d’éviter d’avoir de grands stocks de marchandises.

Tous les produits sont déballés ici. Pas de cartons dans les chambres froides.

Conservation des produits :

Elle se fait par le biais de chambres froides :

-         Légumes et fruits : 0 +3°C

-         Viande : -18°C,

-         Cellule de refroidissement -28C, voire –30°C (ici aussi commence la traçabilité du refroidissement)

-         Charcuterie Traiteur, Yaourts : 0+3°C.

Hygiène et  fabrication des repas

Chaque cuisinier porte des gants, un masque, une charlotte et une blouse blanche.

Pour l’ouverture des boîtes, un produit désinfectant est mis dessus, dessous et sur les côtés à l’aide d’une balayette. Un sas entre deux ou plusieurs ouvriers ici, permet la mise à nu du produit.

La production des repas est faite le matin la veille pour une distribution et une consommation le lendemain.

Pour la fabrication des repas, l’équilibre nutritionnel est un élément très important, donc respecté. Cet équilibre doit correspondre aux différentes tranches d’âges nourries quotidiennement.

Livraison des repas

Les caisses de repas partent d’un autre quai où les chargements sont effectués dans des camions frigorifiques puis livrés respectivement vers chacun des sites terminaux (Ecoles, Crèches et Portages), que la Cuisine centrale livre quotidiennement. 

compte rendu du 2eme conseil d'école 2015/2016

COMPTE RENDU DU 2ème CONSEIL D'ECOLE DU 18/03/2016

Par l’APEVG

Etaient présents :

-Au sein de l'équipe éducative :Mmes Colas, Masse, Nivol, Barna, Huet, Catala, Renard et Bounoua, Corenthin, Genty et Ramdhane et M. Franci

-Au sein de l'APEVG : Mmes Moret, Achour, Achahbar et Harbaoui et M. Ayeh Bekono

-Au sein de la FDEVG : Mmes Barthe et Lieury

-Au sein de la mairie : Mme Bourgeois

Etaient excusés : Mmes Roig et Raveloson, et M. Laperche

-Port d'un vêtement commun à l'école

Ce projet a été lancé en septembre à Courcouronnes. Il s'agit tout d'abord de recueillir les sentiments des familles.

Il ne s'agit pas d'un uniforme mais d'un vêtement confortable et esthétique tel un gilet, vêtement commun à toutes les écoles courcouronnaises avec éventuellement un écusson par école.

Avec ce vêtement commun, il s'agit de redonner toute sa dimension à l'école (être à l'école=être dans un lieu spécifique) en replaçant l'enfant dans son rôle d'élève face à une autorité pédagogique. Il participe également au sentiment d'appartenance et de fierté.

Les membres de la FDEVG y sont favorables d'autant plus qu'ainsi les différences sont gommées.

Les membres de l'APEVG y sont favorables aussi mais s'interrogent plus sur la logistique (coût/financement...).

-Mise en place de l'hymne national à l'école

Chanter La Marseillaise s'inscrit pleinement dans le cadre du parcours citoyen.

Tous les lundis matins, à 8h30, les élèves sont réunis dans la cour et chantent l'hymne national. Un élève au comportement exemplaire, choisi par son enseignant, porte le drapeau avec fierté.

Les membres de l'APEVG soulignent l'émotion qui se dégage de ce moment symbolique.

-Journée « l'école c'est classe »

La première édition de l'année dernière a été une réussite. La deuxième édition aura lieu le 12 mai 2016, toujours avec la présence du photographe.

-Journée déguisée

Elle a eu lieu le 11 mars et s'est clôturée par un lancer de confettis et un goûter offert par la coopérative scolaire. Tous-élèves, équipe enseignante et animateurs- ont joué le jeu avec plaisir. Ce fut une réussite. Le photographe était présent également.

-Semaine de la persévérance/projet

Pour soutenir la mairie, l'équipe enseignante a choisi de participer à la semaine de la persévérance. Le sens du mot persévérance a tout d'abord été expliqué aux élèves qui ont ensuite choisi des mots et expressions qui avaient du sens pour eux. Un mur d'expression a donc été créé. Il a été inauguré lors du traditionnel lâcher de ballon de la semaine de la persévérance le jeudi 17 à 15h. Ce fut un moment de partage sympathique et émouvant.

-Bilan du projet théâtre

Mme Bounoua a mené un projet théâtre avec ses élèves et l'aide d'un comédien. Après 7 séances, les élèves ont présenté Antigone au théâtre de l'Agora. Ce fut un succès. L'intérêt suscité et le grand investissement des élèves et de Mme Bounoua sont salués.

Le projet continue avec la création d'un livre.

-Bilan du projet « le foot contre les inégalités »

Mme Catala a mené ce projet pour les élèves de CM1 puis de CM2 avec 6 séances de pratique et une 7ème de partage avec les joueuses internationales de Juvisy.

L'objectif de ce projet était de prendre du plaisir en luttant contre les idées reçues et les inégalités filles/garçons, tout en redorant l'image du football aussi.

Un grand merci aux joueuses ! Et au plaisir de les retrouver !

-PPMS

Le Plan Particulier de Mise en Sûreté existe depuis plusieurs années et se décline en 3 niveaux : les produits toxiques (cf Seweso), les intrusions et les avis de tempête. L'exercice a eu lieu le 16 décembre 2015 et avait pour objectif de mettre en pratique les consignes et marches à suivre en cas d' « avis de tempête ». L'évacuation s'est faite en 3 minutes et le confinement a duré 40min. Les élèves ont plutôt bien réagi dans de telles circonstances.

Questions diverses des associations de parents d’élèves

APEVG

-Point sur le parcours citoyen avec le ressenti des élèves et de l'équipe enseignante

Les CM1 ont été reçu par M. Le maire puis ont visité les services de police municipale et la salle des écrans qui les a particulièrement marqué.

+ hymne national (cf ci-dessus)

-Point sur les livres offerts à chaque classe en lien avec le projet violence et l'intérêt suscité

Mme Colas remercie l'APEVG pour ces cadeaux. L'APEVG remercie l'équipe enseignante pour la préparation qui a précédé ce moment et le bon accueil.

Mme colas note un impact : quelques situations ont pu être dénouées.

-APC : comment s'organisent-elles ? Le soutien est-il privilégié cette année ? Les parents qui ont connu les années précédentes des propositions diverses et variées s'interrogent.

Le soutien scolaire est en effet privilégié car indispensable.

Mme Colas rappelle que l'année dernière les ateliers avaient soulevé beaucoup d'interrogations.

-Point sur l'absentéisme et le non-remplacement

La situation est critique : il n'y a pas assez de remplaçants, pour ne pas parler de pénurie.

L'APEVG tente quelques actions

FDEVG

-Et les tablettes numériques ?

Elles sont là. Une animation pédagogique s'est déroulée le mardi 15 mars.

De nombreux problèmes sont soulevés. C'est le temps de la mise en route !

Quelques applications sont néanmoins déjà opérationnelles.

-Divers :

Mme Dessain (classe de TPS) revient le 4 avril.

Prochain conseil d'école le mardi 7 juin 2016 à 17h30

lâché de ballons et Mur des Mots

Les membres de l'APEVG ont eu l'honneur d'assister au lâché de ballons organisé par le GIP-SAE.



Ainsi qu'à l'inauguration du "Mur des Mots" dans l'école.
les enfants se sont exprimés sur le thème de la persévérance.
les enseignants ont créé un tableau géant qui est accroché dans le hall de l'école.

tombola de Pâques 2016

affichage de prévention dans la cour de récré 1

"Van Gogh s'affiche contre la violence !"

l'APEVG en collaboration avec l'équipe enseignante

dans le but de sensibiliser les enfants aux risques liés à la violence, et afin de favoriser les échanges entre enfants, mais aussi entre enfants et adultes (enseignants, parents...).

les enfants profiteront d'une exposition thématique 

sous le préau de l'école durant 2 semaines

pour ce 1er volet, les thèmes abordés sont :

les droits de l'enfant, la laïcité et la république.

voici les affiches proposées :

les droits de l'enfant

la laïcité

la République

photo des parents pour la persévérance scolaire 2

"Pour réussir 

chaque jeune a besoin 

d'encouragements 

chaque jour !"

Merci à tous les parents qui se sont mobilisés 

pour cette photo.

photo des parents pour la persévérance scolaire 1

sélection d'ouvrages thématiques prévention de la violence

« LA VIOLENCE, 

PARLONS-EN AVANT QU’ELLE NE NOUS PARLE ! » 

Voici une sélection d'ouvrages thématiques pour les enfants.

Le petit livre pour dire non ! cycle 2 et 3

Auteur Dominique de Saint-Mars

Editeur Bayard Jeunesse

Collection Petit Livre Pour Dire Non

Le petit livre pour dire non à la violence

Le petit livre pour dire non à l’intolérance et au racisme

Le petit livre pour dire non à la maltraitance

Le petit livre pour dire non aux abus sexuels

Vivre ensemble, guide pour un enfant citoyen cycle 2 et 3

Auteur Laura Jaffé

Éditeur Paris Bayard

Collection Vivre ensemble.

Vivre ensemble à l’école

Vivre ensemble les différences

Vivre ensemble la violence

Vivre ensemble filles et garçons

Les goûters philo cycle 3

Auteurs Pierre-François Dupont-Beurier

et Brigitte LABBÉ

Éditeur Milan

Collection Les Goûters philo

le respect et le mépris

d’accord et pas d’accord

la violence et la non-violence

la guerre et la paix

Et si on s’parlait ? cycle 2 et 3

Production : Association Les petits citoyens

Et si on s'parlait du respect ?

Et si on s'parlait du harcèlement à l'école ?

Et si on s'parlait de l'égalité Filles-Garçons ?

Et si on s'parlait de la laïcité ?

Et si on s'parlait de l'estime de soi ?

Et si on s'parlait des rythmes éducatifs ?

Et si on s'parlait de l'esprit sportif ?

Et si on s'parlait de la langue française ?

Et si on s'parlait de la guerre ?

Et si on s'parlait des dangers du quotidien ?

Et si on s'parlait des institutions de la République ?

Et si on s'parlait des droits des créateurs ?

Et si on s'parlait de l'espace ?

Et si on s'parlait de la sécurité routière ?

Et si on s'parlait de l'eau ?

Et si on s'parlait du handicap ?

Et si on s'parlait de la culture numérique ?

Et si on s'parlait de sécurité électrique ?

Et si on s'parlait du jeu ?

Et si on s'parlait des droits de l'enfant ?

Et si on s'parlait de la santé ?

Et si on s'parlait de la culture ?

Max et Lili cycle 2 et 3

Auteurs Dominique de Saint-Mars

Editeur Calligram,

Collection  Ainsi va la vie

Max se fait insulter à la récré

Lili est harcelée à l'école

Max est racketté

Lili se fait piéger sur internet

Max a triché

Max raconte des bobards

Max n'aime pas lire

Max est jaloux

Lili ne veut plus aller à la piscine

Jérémy est maltraité

Lili se trouve moche

Max n'aime pas perdre

Max a une amoureuse

Lili regarde trop la télé

Lili a peur des contrôles,

Max ne respecte rien

Max décide de faire des efforts

Lili veut un téléphone portable

Max est timide

Max n'aime pas l'école

Max part en classe verte

Lili est fâchée avec sa copine

Lili a été suivie

Max et Lili ont peur

Max et Koffi sont copains

Le cousin de Max et Lili se drogue

Max et Lili ne font pas leurs devoirs

Lili trouve sa maitresse méchante

Max embête les filles

Lucien n'a pas de copains

Alex est handicapé

Max se trouve nul

Lili ne veut plus se montrer toute nue

Simon a deux maisons, Max veut être délégué de classe

Max veut se faire des amis

Max se bagarre

Lili est malpolie

Lili est stressée par la rentrée

Max et Lili ont peur des images violentes

Max et Lili veulent être populaires

Mine de rien cycle 1 et 2

Auteur Catherine Dolto, Colline Faure-Poirée

Editeur Gallimard jeunesse

Collection Giboulées Dolto-Tolitch

Gentil méchant

Vivre avec un handicap

Des amis de toutes les couleurs

Ça fait mal la violence

Fâchés pas fâchés

Respecte mon corps

Polis pas polis

J'ai deux pays dans mon cœur

Bien vivre ensemble

Prêter

Jaloux, pas jaloux

Obéir, désobéir

Les amis

Dire non !

Les colères

Bouder

Les gros mots

La timidité

La honte

Tout seul

livres offerts prévention de la violence

« LA VIOLENCE, PARLONS-EN AVANT QU’ELLE NE NOUS PARLE ! » 

Chers parents,
En lien avec notre projet "prévention de la violence",

les membres de l'APEVG, sont heureux d'offrir

à chaque classe quelques ouvrages adaptés

traitant de la violence au sens large du terme,

afin de sensibiliser et d'échanger avec nos enfants

de façon ludique et culturelle.

Bien à vous,

les membres de l'APEVG

à suivre dans un prochain article :
sélection de livres thématiques pour enfants

tombola gratuite de Noël 2015

bonne année 2016 à tous !