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Relevé de conclusion
Madame Chaumont débute le conseil d'école en faisant une proposition
de la part du maire.
Suite aux attentats, le plan Vigipirate a été mis en place par le
maire. Il propose aujourd'hui la possibilité d'alléger le plan. Soit toutes
les barrières sont enlevées et non remplacées, soit elles sont remplacées par
des plots en béton, soit elles restent en place.
A la fin du conseil d'école, un vote est fait: 8 sont pour laisser les
barrières en place, 8 sont pour les enlever devant l'école (mais pas devant
le petit parking situé devant la cour maternelle).
Le maire tranchera mais ce qui risque de se dessiner est l'enlèvement
des barrières devant l'école, tout en laissant fermé le petit parking.
Les enseignants font également part d'un problème récurrent qu'ils
rencontrent pour se garer.
Des personnes se garent devant le portail du parking gymnase où ils
ont le droit de stationner suite à la signature du convention avec la mairie,
gênant ainsi la sortie des voitures. Plusieurs altercations ont déjà eu lieu.
Madame Chaumont fera remonter l'information en mairie.
Présentation des comptes de la coopérative : Au 1er
février 2017, les comptes de l'école avaient un solde créditeur de 4752,22€.
La vente des photos a remporté 2402 euros : le photographe a reçu 1133,82
euros et la coopérative scolaire 1268,18.
Depuis le premier conseil d'école l'argent a servi à :
-faire venir une auteur de littérature de jeunesse: Mme Bertron Martin
-offrir 100 euros de cadeaux de noël par classe ainsi que la fête de
noël
-abonner toutes les classes à l'école des loisirs
-équiper les classes de Mme Goubel et Mme Barna pour un projet autour
des chenilles et des papillons qui se terminera par une sortie le 24 mars à
la serre aux papillons.
-achat de matériel pédagogique et de livres documentaires
-une sortie au théâtre pour les élémentaires
Les effectifs: Actuellement nous avons 170
élèves sur l'école répartis ainsi
-14 TPS
-19 PS
-27 MS
-14 GS
-17 CP
-13 CE1
-19 CE2
-28 CM1
-19 CM2
Nous avons 17 demandes d'inscriptions en PS pour la rentrée de
septembre et 1 demande en CE1. Nous avons, pour le moment, 12 demandes de
candidatures pour la classe de TPS.
Enfin nous avons 8 demandes de dérogation en attente de la commission.
Nous sommes donc au 13 mars à 166 (ou 174 avec les dérogations) élèves
attendus pour septembre.
La semaine de la persévérance: elle se
déroule du jeudi 09 au jeudi 16 mars sur toutes les écoles de la ville. Le
programme de l'école:
-jeudi 09 animation concert à la sortie des élèves à 16h
-jeudi 16 lâcher de ballons avec les cartes d'encouragements à 11h30
-jeudi 16 marseillaise collective 11h15 (les élèves seront habillés en
bleu, blanc ou rouge).
Cette année nous avons souhaité que plus d'enfants puissent lâcher un
ballon et envoyer une carte d'encouragement. Tous les élèves de PS/GS/CP et
CM2 pourront y participer, soit 80 ballons.
Nous avons tourné un film mettant en scène tous les élèves de l'école
sur le thème de la persévérance et des talents de chacun. Le GIPSAE finance
le projet. Après avoir réfléchi à un talent qu'ils avaient les élèves se sont
regroupés pour préparer une mise en scène et écrire les voix off. Le tournage
a eu lieu jeudi dernier. Le réalisateur reviendra au moment du lâcher de
ballons puis fera le montage d'un film qui durera entre 15 et 20 minutes.
Une séance de projection sera à fixée pour les parents d'élèves.
Enfin une campagne d'affiches se met en place sur le thème de l'estime
de soi en partenariat avec l'association des parents d'élèves.
La semaine de l'oral: elle s'est déroulée du 06
au 10 mars dans toutes les écoles de la circonscription. Les maîtres plus
ainsi que leur deux coordonnatrices se sont déplacés dans toutes les écoles
REP pour y lire des histoires, réciter des poésies, chanter sur le thème des
émotions. Ils sont intervenus sur l'école le lundi 06 mars.
La classe de découverte: le dossier est en
attente de validation. Réponse deux semaines avant le départ donc au plus
tard avant les vacances d'avril.
Une réunion est prévue le jeudi 30 Mars à 18h avec un des responsables
afin de venir présenter le centre, le séjour en détails et de donner les
diverses recommandations d'usages.
Un livre dans toutes les maisons: le
projet va permettre d'inscrire tous les élèves de PS et de CP à la
médiathèque. La première visite se fera avec la classe puis à charge aux
parents de s'y rendre régulièrement (au minimum une fois par mois) pour
rendre et emprunter. Tous les documents nécessaire à la fabrication des cartes
d'emprunts ont été remplis et les rendez-vous pour la première visite sont
pris.
Une fiche de suivi sera à remplir par l'élève et ses parents afin que
l'enseignante puisse avoir un regard sur la fréquentation et les emprunts.
Cela permettra également de faire parler l'élève sur son livre, de le faire
lire ou raconter un passage.
Ce projet mené dans toutes les écoles de la circonscription en
partenariat avec Mme Villers, l'Inspectrice et les médiathèque de
l'agglomération devrait permettre de ramener les livres et la lecture dans
les maisons, de relancer la fréquentation des médiathèques et de favoriser
l'accès au langage.
Notre première veillée lecture s'inscrit dans ce projet. Nous avons
rassemblé 128 personnes vendredi soir et nous avions 183 inscrits( 8 familles
excusées).Tout s'est très bien passé, les retours sont positifs.
Le GIP et la mairie étaient présents.
C'était une bonne idée pour faire entrer les familles dans l'école et
avoir un moment de partage avec elles.
La maîtresse surnuméraire: elle
intervient dans les domaines fondamentaux (mathématiques et français:
production d'écrits, phonologie, lecture, résolution de problèmes) toute
l'année en CP et CE1, la première moitié de l'année en CE2 et la deuxième
moitié de l'année en GS.
Les interventions se font de plusieurs façons: soit la maitresse
surnuméraire est dans la classe avec l'enseignante (en co-intervention), soit
elle prend un petit groupe d'élèves à besoins particuliers, soit elle
regroupe des élèves de différentes classes mais d'un même niveau.
En parallèle, nous avons l'intervention du maitre E du RASED deux fois
1h en CP (au début de l'année, 2 fois 1h en CE1), et deux fois 1h en CE2.
Questions diverses :
-l'investissement de la bibliothèque: les enfants sont ravis, ils
attendent cela avec impatience chaque semaine. Le système d'emprunt
fonctionne bien et les livres reviennent bien. Mme Weck, notre aide
administrative gère les emprunts et les retours. Si un livre est perdu ou
trop abimé il est demandé un un rachat aux parents. Tant que l'enfant ne
ramène pas son livre il ne peut pas en emprunter un autre.
-les retards des élèves: il y a encore trop de retard le matin.
Désormais le portail maternelle ferme à 8h30. Les parents restants dans la
cour doivent passer par le bureau de Mme Marqués pour pouvoir sortir. En
élémentaire des billets de retard ont été mis en place. Il s'agit toujours
des même familles, le message ne passe pas.
-les élèves à profil particulier: si un élève très performant semble
s'ennuyer nous mettons en place un décloisonnement avec le niveau supérieur.
Si cela se passe bien et que l'enfant reste parmi les meilleurs du groupe,
reste un élève moteur nous demandons à notre psychologue scolaire Mme Masse
de l'observer et de le tester éventuellement.
Ensuite un conseil des maîtres exceptionnel se réunit pour décider de
la poursuite du décloisonnement ou d'un passage anticipé.
Pour les élèves en grande difficulté des équipes éducatives sont
réunies avec les parents, la psychologue scolaire, l'enseignante de l'élève concerné
et la directrice. Nous évoquons les problématiques et faisons des demandes
(bilans hospitalier, orthophonique, demandes d'AVS, d'aménagement du temps
scolaire...) pour certains enfants un dossier MDPH doit être mis en place
avec l'enseignante référente Mme Marnier. La décision finale appartient
toujours aux parents.
-l'utilisation des tablettes: 16 tablettes numériques sur l'école.
C'était une bonne idée et les enseignants étaient motivés. Malheureusement,
l'utilisation des tablettes n'est pas aisée, il y a beaucoup de
dysfonctionnements qui découragent. Le service après vente est très réactif
pour aider, mais cela ne suffit pas toujours.
- problèmes des études: problème réglé avec la présence d'un troisième
adulte pour encadrer les études, notamment chez les cycle 3.
- absences des enseignants: les parents d'élèves remercie Mme Marquès
d'afficher les absences ponctuelles des enseignants sur le panneau
d'affichage comme ils le lui avaient demandé.
APEVG
Séance levée à 20h05
Prochain conseil d’école 13/06 à
18h.
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